Publicat per

Planificació de la intervenció

Publicat per

Planificació de la intervenció

A continuació es mostra la planificació de la intervenció proposada en l’anterior entrega, amb els seus objectius i les activitats, així com els instruments i els criteris d’avaluació. Us deixo a continuació la problemàtica que vaig detectar dins el centre de pràctiques, més concretament en el SIEI: Manca d’un protocol clar de distribució i reorganització dels suports en cas d’absència d’algun membre de l’equip del SIEI. Lliurament de l'activitat P3 …
A continuació es mostra la planificació de la intervenció proposada en l’anterior entrega, amb els seus objectius i les…

A continuació es mostra la planificació de la intervenció proposada en l’anterior entrega, amb els seus objectius i les activitats, així com els instruments i els criteris d’avaluació.

Us deixo a continuació la problemàtica que vaig detectar dins el centre de pràctiques, més concretament en el SIEI: Manca d’un protocol clar de distribució i reorganització dels suports en cas d’absència d’algun membre de l’equip del SIEI.

Debat0el Planificació de la intervenció

No hi ha comentaris.

Publicat per

Primera entrada – Repte 3- Detecció i delimitació del problema i plantejament del possible pla de millora

Publicat per

Primera entrada – Repte 3- Detecció i delimitació del problema i plantejament del possible pla de millora

Bon dia a tothom. Aquí us deixo la meva primera entrada del Repte 3, on exposarem  la detecció del problema i el possible pla de millora. He volgut fer aquesta entrada també en format de presentació, donat que trobo és més clarificador. Aquí us deixo el link d’accés. .https://prezi.com/view/fuhCT0ZMexOUVAreivUN/?referral_token=CH_du4lnB3FN Espero que s’entengui i que us agradi. Realment m’està agradant la possibilitat d’expressar-me, com a bona artista que sóc, a través de la creativitat en aquest repte. Salut! …
Bon dia a tothom. Aquí us deixo la meva primera entrada del Repte 3, on exposarem  la detecció del…

Bon dia a tothom.

Aquí us deixo la meva primera entrada del Repte 3, on exposarem  la detecció del problema i el possible pla de millora.

He volgut fer aquesta entrada també en format de presentació, donat que trobo és més clarificador.

Aquí us deixo el link d’accés.

.https://prezi.com/view/fuhCT0ZMexOUVAreivUN/?referral_token=CH_du4lnB3FN

Espero que s’entengui i que us agradi.

Realment m’està agradant la possibilitat d’expressar-me, com a bona artista que sóc, a través de la creativitat en aquest repte.

Salut!

Debat0el Primera entrada – Repte 3- Detecció i delimitació del problema i plantejament del possible pla de millora

No hi ha comentaris.

Publicat per

Primera aportació – repte 3

Publicat per

Primera aportació – repte 3

Durant les primeres setmanes de pràctiques a l’Institut d’Aran es va detectar que part de l’alumnat NESE presentava dificultats significatives en la lectoescriptura funcional, especialment en situacions quotidianes on la llengua escrita esdevé una eina necessària (interpretar etiquetes, llegir preus, completar dades bàsiques, expressar informació personal, etc.). A més, recordem que l’Institut d’Aran conta no només amb dues llengües, català i castellà, sinò que també, l’aranés, com a llengua propia del territori. Aquestes dificultats afectaven no només el seu rendiment…
Durant les primeres setmanes de pràctiques a l’Institut d’Aran es va detectar que part de l’alumnat NESE presentava dificultats…

Durant les primeres setmanes de pràctiques a l’Institut d’Aran es va detectar que part de l’alumnat NESE presentava dificultats significatives en la lectoescriptura funcional, especialment en situacions quotidianes on la llengua escrita esdevé una eina necessària (interpretar etiquetes, llegir preus, completar dades bàsiques, expressar informació personal, etc.). A més, recordem que l’Institut d’Aran conta no només amb dues llengües, català i castellà, sinò que també, l’aranés, com a llengua propia del territori.

Aquestes dificultats afectaven no només el seu rendiment acadèmic, sinó també la seva autonomia personal, la participació en el grup i, sobretot, la seguretat lingüística en un centre caracteritzat per la diversitat cultural i lingüística.

Per donar resposta a aquesta necessitat, es va dissenyar el pla “Paraules per viure: alfabetització funcional per a la vida quotidiana”, la millora esperada se centra en el desenvolupament progressiu del llenguatge funcional a través de situacions reals i significatives, així com potenciar l’autonomia, la participació i l’autoestima a partir d’espais segurs d’expressió i comunicació, adaptats als ritmes i necessitats de cada alumne.

Esperem aconseguir-ho!

Debat0el Primera aportació – repte 3

No hi ha comentaris.

Publicat per

ESQUEMA PLANIFICACIÓ INTERVENCIÓ

Publicat per

ESQUEMA PLANIFICACIÓ INTERVENCIÓ

Bon dia companys/es! Us adjunto un esquema sobre la planificació que es planteja en la implementació del meu pla. He introduït els punts que he considerat més importants i són clau per mostrar la planificació que es planteja. La metodolodia està basada en un enfocament col·laboratiu. Tenint en compte les necessitats detectades, vaig considerar oportú realitzar dues accions claus: implementar una eina de registre pel seguiment de casos, i crear un document intern per organitzar-se. D’altra banda, la temporització es…
Bon dia companys/es! Us adjunto un esquema sobre la planificació que es planteja en la implementació del meu pla.…

Bon dia companys/es!

Us adjunto un esquema sobre la planificació que es planteja en la implementació del meu pla. He introduït els punts que he considerat més importants i són clau per mostrar la planificació que es planteja.

La metodolodia està basada en un enfocament col·laboratiu. Tenint en compte les necessitats detectades, vaig considerar oportú realitzar dues accions claus: implementar una eina de registre pel seguiment de casos, i crear un document intern per organitzar-se.

D’altra banda, la temporització es troba estructurada en 3 fases. No sé si us ha passat, però en el meu cas he tingut molt en compte els dies de pràctiques. Considero que és molt poc temps per implementar una prova pilot; però en l’avaluació observarem els resultats, a veure si és temps suficient.

Finalment, en l’avaluació he decidit utilitzar 3 instruments: qüestionaris, observació directa i focus grup. Al document entregat vaig ficar que encara tenia el dubte sobre si ficar l‘Anàlisis DAFO com a instrument; i he considerat de valorar la possibilitat desprès de la Fase 2 del pla.

Salutacions i ànims!

 

Carme Gallego.

Debat0el ESQUEMA PLANIFICACIÓ INTERVENCIÓ

No hi ha comentaris.

Publicat per

Presentació de l’Institut d’Aran

Publicat per

Presentació de l’Institut d’Aran

Hola, companys i companyes, Adjunto aquesta presentació sobre l’Institut d’Aran, Aquesta aproximació inicial, durant aquest repte 2, em permet situar la meva futura intervenció psicopedagògica, emmarcar-la dins la realitat del centre. Salutacions, INSTITUT D’ARAN Lliurament de l'activitat R2 …
Hola, companys i companyes, Adjunto aquesta presentació sobre l’Institut d’Aran, Aquesta aproximació inicial, durant aquest repte 2, em permet…

Hola, companys i companyes,

Adjunto aquesta presentació sobre l’Institut d’Aran,

Aquesta aproximació inicial, durant aquest repte 2, em permet situar la meva futura intervenció psicopedagògica, emmarcar-la dins la realitat del centre.

Salutacions,

INSTITUT D’ARAN

Debat0el Presentació de l’Institut d’Aran

No hi ha comentaris.

Publicat per

Planificació de la Intervenció: Infografia

Publicat per

Planificació de la Intervenció: Infografia

Al Centre de Formació Miró de Lleida iniciaré un procés d’intervenció per enfortir dos aspectes essencials de la nostra tasca diària: la…
Al Centre de Formació Miró de Lleida iniciaré un procés d’intervenció per enfortir dos aspectes essencials de la nostra…

Al Centre de Formació Miró de Lleida iniciaré un procés d’intervenció per enfortir dos aspectes essencials de la nostra tasca diària: la comunicació interna i el treball en equip del conjunt de professionals que formem part del centre. Aquesta actuació es presenta mitjançant una infografia creada especialment per donar visibilitat al procés.

La intervenció es durà a terme al llarg dels mesos de desembre, gener i febrer, seguint un calendari estructurat que permetrà observar l’evolució i aplicar ajustos quan sigui necessari. Durant aquest període, les professionals participaran en diverses activitats col·laboratives i espais de reflexió.

Pel que fa a l’avaluació. es  planificarà en tres moments:

-Avaluació Inicial:

  • DAFO, per identificar fortaleses, debilitats, oportunitats i amenaces de l’equip en relació amb la comunicació i el treball cooperatiu.
  • Qüestionari Inicial, per conèixer la percepció individual del punt de partida

-Avaluació Contínua:

  • Taula de valoració d’activitats, on es recollirà la qualitat, participació i utilitat de cada acció realitzada
  • Llista d’assistència, per garantir la implicació dels diferents membres del grup i on s’anotaran les observacions generals de cada sessió

-Avaluació Final

  • Taula de valoració dels objectius inicials i finals, comparant la situació de partida amb els resultats assolits
  • Qüestionari Final, que permetrà mesurar el grau de satisfacció i els aprenentatges adquirits

Amb aquesta intervenció al Centre de Formació Miró de Lleida, no només millorarà el funcionament intern, sinó que també tindrà un impacte positiu en la qualitat de l’atenció i formació que oferim.

 

Mònica.

 

 

Debat0el Planificació de la Intervenció: Infografia

No hi ha comentaris.

Publicat per

Repte 3 – Presentació del problema

Publicat per

Repte 3 – Presentació del problema

Bona tarda! En l’anterior Repte vam anomenar les necessitats que vam detectar en el nostre centre de pràctiques; ara es quan donem un pas més i ho transformem en una proposta d’intervenció fonamentada. Jo hi vaig detectar tres necessitats al Centre psicopedagògic Teix: Millora gestió de casos i organització del temps. Accessibilitat econòmica dels serveis. Ampliació de recursos materials (i espais). Doncs bé, en aquest repte ens centrarem en el disseny d’un pla d’assessorament psicopedagògic per millorar la gestió de…
Bona tarda! En l’anterior Repte vam anomenar les necessitats que vam detectar en el nostre centre de pràctiques; ara…

Bona tarda!

En l’anterior Repte vam anomenar les necessitats que vam detectar en el nostre centre de pràctiques; ara es quan donem un pas més i ho transformem en una proposta d’intervenció fonamentada.

Jo hi vaig detectar tres necessitats al Centre psicopedagògic Teix:

  • Millora gestió de casos i organització del temps.
  • Accessibilitat econòmica dels serveis.
  • Ampliació de recursos materials (i espais).

Doncs bé, en aquest repte ens centrarem en el disseny d’un pla d’assessorament psicopedagògic per millorar la gestió de casos i l’organització del temps.

Considero una bona elecció per realitzar la millora, ja que aquest problema es relaciona amb els interessos del centre i és totalment abordable en el període que ens trobem de pràctiques (cosa que cal tenir en compte).

Què us sembla? La veritat es que tinc tantes idees que no sé per on començar!

Ens llegim,

Carme Gallego.

Debat0el Repte 3 – Presentació del problema

No hi ha comentaris.

Publicat per

Necessitats i propostes de millora

Publicat per

Necessitats i propostes de millora

Bon dia, Continuo amb la següent entrada al blog. Ara ja portem un mes de pràctiques, ja s’ha dut a terme el repte 2 i, per tant, ja s’ha fet una detecció de necessitats al centre on les estic cursant. Anar al centre de pràctiques els dijous, em dona energia i forces per continuar amb l’execució del pràcticum i tots els seus treballs relacionats perquè em sento molt ben acollida, el tracte és d’igual a igual i, a més, sempre…
Bon dia, Continuo amb la següent entrada al blog. Ara ja portem un mes de pràctiques, ja s’ha dut…

Bon dia,

Continuo amb la següent entrada al blog. Ara ja portem un mes de pràctiques, ja s’ha dut a terme el repte 2 i, per tant, ja s’ha fet una detecció de necessitats al centre on les estic cursant.

Anar al centre de pràctiques els dijous, em dona energia i forces per continuar amb l’execució del pràcticum i tots els seus treballs relacionats perquè em sento molt ben acollida, el tracte és d’igual a igual i, a més, sempre reben les meves propostes i peticions de manera positiva i amb interès.

Aquesta vegada, doncs, el blog continua amb les necessitats i les millores planificades i consensuades amb el centre. Concretament, les necessitats giren al voltant de fomentar el treball en xarxa intern, entre els professionals i extern, entre els altres agents que formen part de la intervenció dels infants atesos.

Per fomentar el treball en xarxa intern, he plantejat la següent proposta de millora:

  • Crear espais de coordinació entre els professionals i sistematitzar-los, per tal de compartir estratègies i eines d’intervenció tant individuals, derivades de la pràctica directa amb els infants i col·lectives, derivades de l’actuació com a centre.

Quant a la millora del treball en xarxa extern, se’n deriven dues vessants:

  • Les actuacions sobre els centres educatius.
  • Les actuacions sobre les famílies.

La idea inicial donades les necessitats detectades era la de plantejar la creació d’una eina digital comuna on tinguessin accés centre-família- escola, amb l’objectiu de compartir eines i estratègies utilitzades transferibles als diferents contextos amb la finalitat d’establir línies d’actuació comunes, dotar de més coherència les intervencions i fomentar la implicació de tots els agents en contacte amb l’infant que rep l’atenció. No obstant això, sembla complicat dur a terme aquesta proposta, perquè des del centre tampoc veuen la necessitat, ja que, en la majoria dels casos els usuaris s’atenen per psicologia i l’atenció psicopedagògica no té un pes tan rellevant. Tanmateix, per no deixar de banda aquesta “idea”, s’ha consensuat amb el centre crear aquesta eina digital per a les famílies, una llibreta viatgera virtual.

  • Àmbit famílies:
  • Creació d’eina digital amb l’objectiu de fomentar la implicació de les famílies i de tenir un recull d’eines i estratègies a l’abast que pot servir en qualsevol moment de la vida de l’infant, continuï o hagi finalitzat la teràpia.

Així mateix, degut a la detecció de necessitats del treball sobre les famílies, també s’ha proposat com a millora en aquest àmbit:

  • Creació d’espais de diàleg i conversa entre famílies d’infants amb TEA amb el propòsit de compartir eines i estratègies utilitzades en diferents situacions de la seva diària amb els seus nens i nenes.

Gràcies!

Esther Valero Martínez

Debat0el Necessitats i propostes de millora

No hi ha comentaris.

Publicat per

La comunicació i el treball en equip

Publicat per

La comunicació i el treball en equip

Durant el meu període de pràctiques al Departament de Recursos Humans del centre de Formació Miró de Lleida, hem detectat diverses necessitats…
Durant el meu període de pràctiques al Departament de Recursos Humans del centre de Formació Miró de Lleida, hem…

Durant el meu període de pràctiques al Departament de Recursos Humans del centre de Formació Miró de Lleida, hem detectat diverses necessitats relacionades amb la comunicació interna i cohesió del personal del centre. Aquestes necessitats s’han identificat mitjançant l’anàlisi DAFO publicat en l’entrada anterior i les converses informals, que han posat de manifest la importància de millorar la fluïdesa comunicativa i el treball en equip per tal  d’enfortir el sentiment de grup entre els professionals.

Davant d’aquesta situació, des del Departament de RRHH hem treballat en la planificació d’una proposta de millora centrada en la realització de tallers grupals orientats a potenciar la comunicació assertiva, el treball en equip i la cohesió interna. La idea és implementar aquests tallers amb una periodicitat estimada de deu dies a partir del mes de desembre, de manera que es pugui integrar de forma progressiva en la dinàmica del centre. Aquests espais es plantegen com a moments de trobada, reflexió i activitat pràctica, on les participants puguin compartir experiències, identificar dificultats i desenvolupar estratègies comunes per millorar les relacions laborals.

M’agradaria destacar que la proposta és flexible i oberta a modificacions. Les activitats i dinàmiques previstes poden variar en funció de les necessitats del centre i els recursos disponibles i la programació laboral. Soc conscient, que en un centre de formació, la càrrega de feina pot variar segons les etapes del curs i els projectes actius. És per aquest motiu, que les actuacions s’han planificat amb un marge d’adaptabilitat que permet ajustar la freqüència o el format de les sessions.

En definitiva, la proposta de millora que estem desenvolupant parteix d’una necessitat real detectada al centre i es planteja com un procés progressiu i flexible orientat a reforçar el clima laboral. La meva participació en aquesta planificació em permet vincular els continguts teòrics del màster amb una intervenció concreta en el context professional.

Imatge: Anàlisi DAFO juntament amb la persona responsable del Departament de RRHH

 

Debat0el La comunicació i el treball en equip

No hi ha comentaris.

Publicat per

Repte 2 – Detecció i anàlisi de necessitats

Publicat per

Repte 2 – Detecció i anàlisi de necessitats

Bona vesprada a tothom, Estic a punt d’enviar el repte 2, si les condicions meteorològiques m’ho permeten. Tot i que no he realitzat encara el gruix d’hores total al centre de pràctiques, hem pogut consensuat de manera eficient i  àgil l’àmbit d’intervenció amb l’equip d’orientació de l’institut. Donat que sóc d’aquest municipi i conec la realitat política-social d’aquest, he volgut triar l’àmbit de l’atenció a la diversitat i la cohesió intercultural. Realment, em sento privilegiada de tenir l’oportunitat de posar…
Bona vesprada a tothom, Estic a punt d’enviar el repte 2, si les condicions meteorològiques m’ho permeten. Tot i…

Bona vesprada a tothom,

Estic a punt d’enviar el repte 2, si les condicions meteorològiques m’ho permeten.

Tot i que no he realitzat encara el gruix d’hores total al centre de pràctiques, hem pogut consensuat de manera eficient i  àgil l’àmbit d’intervenció amb l’equip d’orientació de l’institut. Donat que sóc d’aquest municipi i conec la realitat política-social d’aquest, he volgut triar l’àmbit de l’atenció a la diversitat i la cohesió intercultural.

Realment, em sento privilegiada de tenir l’oportunitat de posar en pràctica tots els aprenentatges adquirits amb un equip tan experimentat i potent com amb el que comparteixo.

A continuació us adjunto el link de la meva presentació. L’he realitzat amb Prezi, programa que no coneixia i que he trobat molt interessant.

Espero que us agradi.

 

Salut,

https://prezi.com/view/89mK5rumbfinI2wTToso/?referral_token=CH_du4lnB3FN

 

 

Debat0el Repte 2 – Detecció i anàlisi de necessitats

No hi ha comentaris.