Bon dia companys/es!

Us adjunto un esquema sobre la planificació que es planteja en la implementació del meu pla. He introduït els punts que he considerat més importants i són clau per mostrar la planificació que es planteja.

La metodolodia està basada en un enfocament col·laboratiu. Tenint en compte les necessitats detectades, vaig considerar oportú realitzar dues accions claus: implementar una eina de registre pel seguiment de casos, i crear un document intern per organitzar-se.

D’altra banda, la temporització es troba estructurada en 3 fases. No sé si us ha passat, però en el meu cas he tingut molt en compte els dies de pràctiques. Considero que és molt poc temps per implementar una prova pilot; però en l’avaluació observarem els resultats, a veure si és temps suficient.

Finalment, en l’avaluació he decidit utilitzar 3 instruments: qüestionaris, observació directa i focus grup. Al document entregat vaig ficar que encara tenia el dubte sobre si ficar l‘Anàlisis DAFO com a instrument; i he considerat de valorar la possibilitat desprès de la Fase 2 del pla.

Salutacions i ànims!

Carme Gallego.

Bon dia,

Continuo amb la següent entrada al blog. Ara ja portem un mes de pràctiques, ja s’ha dut a terme el repte 2 i, per tant, ja s’ha fet una detecció de necessitats al centre on les estic cursant.

Anar al centre de pràctiques els dijous, em dona energia i forces per continuar amb l’execució del pràcticum i tots els seus treballs relacionats perquè em sento molt ben acollida, el tracte és d’igual a igual i, a més, sempre reben les meves propostes i peticions de manera positiva i amb interès.

Aquesta vegada, doncs, el blog continua amb les necessitats i les millores planificades i consensuades amb el centre. Concretament, les necessitats giren al voltant de fomentar el treball en xarxa intern, entre els professionals i extern, entre els altres agents que formen part de la intervenció dels infants atesos.

Per fomentar el treball en xarxa intern, he plantejat la següent proposta de millora:

• Crear espais de coordinació entre els professionals i sistematitzar-los, per tal de compartir estratègies i eines d’intervenció tant individuals, derivades de la pràctica directa amb els infants i col·lectives, derivades de l’actuació com a centre.

Quant a la millora del treball en xarxa extern, se’n deriven dues vessants:

• Les actuacions sobre els centres educatius.
• Les actuacions sobre les famílies.

La idea inicial donades les necessitats detectades era la de plantejar la creació d’una eina digital comuna on tinguessin accés centre-família- escola, amb l’objectiu de compartir eines i estratègies utilitzades transferibles als diferents contextos amb la finalitat d’establir línies d’actuació comunes, dotar de més coherència les intervencions i fomentar la implicació de tots els agents en contacte amb l’infant que rep l’atenció. No obstant això, sembla complicat dur a terme aquesta proposta, perquè des del centre tampoc veuen la necessitat, ja que, en la majoria dels casos els usuaris s’atenen per psicologia i l’atenció psicopedagògica no té un pes tan rellevant. Tanmateix, per no deixar de banda aquesta “idea”, s’ha consensuat amb el centre crear aquesta eina digital per a les famílies, una llibreta viatgera virtual.

• Àmbit famílies:
• Creació d’eina digital amb l’objectiu de fomentar la implicació de les famílies i de tenir un recull d’eines i estratègies a l’abast que pot servir en qualsevol moment de la vida de l’infant, continuï o hagi finalitzat la teràpia.

Així mateix, degut a la detecció de necessitats del treball sobre les famílies, també s’ha proposat com a millora en aquest àmbit:

• Creació d’espais de diàleg i conversa entre famílies d’infants amb TEA amb el propòsit de compartir eines i estratègies utilitzades en diferents situacions de la seva diària amb els seus nens i nenes.

Gràcies!

Esther Valero Martínez

Bona tarda companys/es,

A poc a poc ja em vaig familiaritzant amb aquest format i m’estic posant al dia. El passat 27 d’octubre vaig començar el meu primer dia de pràctiques, tot i que uns dies abans, més concretament el 22 d’octubre, ja m’havia posat en contacte amb el centre per informar-los que podia iniciar l’estada. En aquella ocasió vam acordar fer una primera trobada per parlar i decidir l’horari, i em van presentar a la meva tutora de pràctiques. A més, em van fer una volta per l’escola per ensenyar-me les instal·lacions i explicar-me una mica la seva organització interna i les meves funcions.
Va ser una molt bona primera impressió; em vaig sentir molt acollida i amb bones sensacions.

El dilluns 27 vaig començar amb un horari de 9 a 13 h. Les dues primeres hores les vam passar dins l’aula SIEI, on vaig estar amb la referent (que també és la meva tutora i, alhora, pedagoga i psicopedagoga) i amb l’educadora. En aquell moment hi havia dos alumnes de 5è i tres de 6è. Em van explicar que, en arribar a la SIEI, el primer que fan és revisar les agendes per veure si les famílies hi han deixat algun comentari, i tot seguit fan una activitat d’expressió oral sobre el que han fet durant el cap de setmana. Cada alumne ho explica a partir d’un full de suport. En aquest cas, tots els alumnes eren TEA, excepte un que és TEA i sord, i que per comunicar-se utilitza una tauleta amb pictogrames.

Després van fer activitats de números, i a continuació vam anar al pati. Durant aquell temps vaig aprofitar per parlar amb l’educadora, ja que la referent va haver de marxar per una urgència, i em vaig quedar amb ella la resta del matí.
En acabar el pati, vam tornar a la SIEI perquè tocava estar amb un alumne de 2n de primària. Amb ell vam fer la mateixa activitat inicial sobre el cap de setmana, mentre els alumnes anteriors tornaven a les seves aules ordinàries.

Un cop finalitzada la sessió, vam pujar a la classe de 2n, on tocava treballar a l’aula ordinària. Amb aquest alumne vam continuar treballant els nombres, concretament amb una activitat de relacionar i fer un memory. La veritat és que el dia se’m va passar molt ràpid i va ser una experiència molt satisfactòria i enriquidora, plena d’aprenentatges.

No he tornat a anar-hi encara, ja que vam acordar que el següent dia de pràctiques seria demà (7/11/25), moment en què faran una coordinació amb els equips externs sobre els alumnes de la SIEI.

Bona nit!

A continuació, faig una breu presentació sobre el repte 2 elaborat. L’he realizada utilitzant el programa: genially.

https://view.genially.com/690c66cd88fc47c7c56ab360/presentation-gyra

Gràcies!