La primera activitat del projecte consisteix en l’elaboració d’un diari d’observació estructurat per part de la psicopedagoga en pràctiques. Mitjançant l’observació directa del funcionament del SIEI, s’analitza com actuen els professionals quan algun membre de l’equip no pot assistir al centre.

El diari recull la data i el context de l’observació, les accions dels professionals i les incidències o necessitats detectades. Aquest registre sistemàtic permet entendre com es redistribueixen les tasques, quines estratègies s’utilitzen i quins aspectes poden millorar-se.

Aquesta activitat té una durada de 4 hores i té com a objectiu general analitzar el funcionament de l’aula SIEI i l’organització dels suports quan es produeix l’absència d’algun professional.

Com a objectius específics, es planteja detectar dificultats i necessitats en l’organització del servei, obtenir informació rellevant per a l’elaboració del protocol d’actuació i identificar com es distribueixen les tasques i els reforços destinats a l’alumnat en aquestes situacions.

Aquesta activitat és clau per disposar d’una base real i objectiva que orienti les fases posteriors del projecte.

A continuació s’adjunta el diari d’observació elaborat a l’inici de la intervenció, el qual es va completar amb l’objectiu de deixar constància de les observacions realitzades durant la primera intervenció, així com dels aspectes detectats a partir de l’anàlisi de la situació observada.